，7團(tuán)臨駐地，50年月清晨。，卷起地面的積雪，打臉生疼。許多站塊相對(duì)整的雪地，面前是二名從團(tuán)選拔出的戰(zhàn)士。，年紀(jì)從八歲到歲等，唯的同點(diǎn)是眼——那種生死戰(zhàn)場(chǎng)淬煉過(guò)的堅(jiān)定目光。但此刻，這些目光或多或帶著懷疑、奇，甚至是絲服。，清的土棉軍裝格顯眼。他知道已須得這些戰(zhàn)士的信，而間只有?！巴緜儭！痹S多，聲音但清晰，“我許多，從今起，我是你們的教官。未來(lái)，我將訓(xùn)練你們?yōu)橹軘澈螵?dú)立作戰(zhàn)的銳隊(duì)。”：“？能學(xué)個(gè)啥...”，繼續(xù)說(shuō)：“我知道你們都是各連隊(duì)優(yōu)秀的戰(zhàn)士，有槍，有破能，有偵察兵。但我的訓(xùn)練，這些還夠。我要教你們的是如何戰(zhàn)，而是如何用的價(jià)完務(wù)，如何活來(lái)，然后繼續(xù)戰(zhàn)?！?，目光掃過(guò)每張臉：“，我要求你們忘記以前的戰(zhàn)方式。這是尊重你們的經(jīng)驗(yàn)，而是因?yàn)槲覀儗⒁獔?zhí)行的務(wù)完同。我們是尖刀，要入敵脆弱的地方；我們是子，要敵發(fā)之前消失；我們是風(fēng)暴，要關(guān)鍵的刻發(fā)。”
“報(bào)告！”隊(duì)伍前排個(gè)身材的戰(zhàn)士舉，“教官，你說(shuō)的這些我們都懂。但只有，我們到底要學(xué)什么？”

許多向他，記得名冊(cè)寫著：劉鐵柱，7歲，原營(yíng)七連副連長(zhǎng)，參加過(guò)淮戰(zhàn)役，榮立兩次等功。

“問(wèn)得?！痹S多點(diǎn)頭，“間，我們重點(diǎn)訓(xùn)練樣：，間行進(jìn)與隱蔽；二，隊(duì)協(xié)同戰(zhàn)術(shù)；，破與襲擾技巧。其他所有技能，實(shí)戰(zhàn)繼續(xù)學(xué)習(xí)。”

他走到隊(duì)伍側(cè)面：“，所有注意我的動(dòng)作。我要教你們?nèi)绾窝┑匦凶吡裘黠@痕跡。”

許多示范了種獨(dú)的行走方式——腳掌先輕輕落地，重緩慢轉(zhuǎn)移，步伐而密。他走過(guò)的地方，雪地的痕跡明顯比正常行走淺得多。

“這有啥用？”有解。

“敵后活動(dòng)，痕跡就是死亡信號(hào)。”許多解釋，“軍有偵察機(jī)，有追蹤專家。個(gè)明顯的足跡鏈，就可能暴露整個(gè)隊(duì)的位置。”

他讓戰(zhàn)士們兩兩組練習(xí)，已則逐個(gè)糾正動(dòng)作。起初，這些習(xí)慣了急行軍和步走的戰(zhàn)士很適應(yīng)這種“扭捏”的走法，但半后，已經(jīng)有掌握了要領(lǐng)。

“錯(cuò)，二組進(jìn)步很。”許多表?yè)P(yáng)道，“記住，這是為了，是為了活命?！?br>
的訓(xùn)練還包括雪地偽裝。許多教他們?nèi)绾斡帽?、樹枝和雪塊作簡(jiǎn)易偽裝服，如何選擇隱蔽位置，如何判斷風(fēng)向避暴露溫。

“零度的境，你們的溫紅就像火炬樣明顯?！痹S多說(shuō)著戰(zhàn)士們聽(tīng)懂的術(shù)語(yǔ)，“所以須用地形遮擋，減暴露間。”

間休息，每到兩個(gè)凍土豆和碗能照見(jiàn)的菜湯。戰(zhàn)士們圍坐避風(fēng)處，邊啃著食物，邊低聲討論。

“你們說(shuō)這許教官到底是什么來(lái)頭？”個(gè)年輕戰(zhàn)士問(wèn)，“他那身衣服，我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)?！?br>
劉鐵柱咬了土豆：“管他什么來(lái)頭，家確實(shí)有本事。教的雪地行走，我試了試，動(dòng)靜多了?！?br>
“可是他說(shuō)的那些什么‘紅’‘隊(duì)協(xié)同’，聽(tīng)著玄乎?！绷韨€(gè)戰(zhàn)士說(shuō)。

“玄乎玄乎，有用就行?！眰€(gè)沉穩(wěn)的聲音進(jìn)來(lái)。說(shuō)話的是趙順，原團(tuán)部偵察排長(zhǎng)，歲，是團(tuán)公認(rèn)的偵察兵?！八痰膫窝b技巧，有些我都沒(méi)想過(guò)。”

的訓(xùn)練更加艱苦。許多設(shè)置了模擬戰(zhàn)場(chǎng)，要求戰(zhàn)士們組，指定間穿越兩米的闊地而被“發(fā)”——他站地用望遠(yuǎn)鏡觀察。

組失敗了，他們雪地留清晰的痕跡，移動(dòng)動(dòng)作太，被許多輕易“發(fā)”。

“你們已經(jīng)‘死’了。”許多面表地說(shuō)，“實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)，軍的機(jī)槍早就把你們打篩子。重來(lái)?！?br>
二組取教訓(xùn)，但花了太長(zhǎng)間，同樣合格。

“戰(zhàn)場(chǎng)，間就是生命。太慢，敵的巡邏隊(duì)就來(lái)了；太，就暴露。須找到衡?！?br>
組是趙順帶領(lǐng)的。他們用地形起伏，交替掩護(hù)前進(jìn)，控節(jié)奏，終預(yù)定間功到達(dá)終點(diǎn)。

“很！”許多次露出贊許的表，“趙順，你是怎么想的？”

趙順拍拍身的雪：“我想著教官說(shuō)的話——我們是子。子移動(dòng)驚動(dòng)周圍的西?！?br>
“完正確。”許多點(diǎn)頭，“記住這個(gè)感覺(jué)。，所有再來(lái)遍，直到每個(gè)組都能鐘完?！?br>
訓(xùn)練直持續(xù)到。當(dāng)許多宣布結(jié)束，戰(zhàn)士們已經(jīng)筋疲力盡，但眼睛卻比早晨更加明亮。他們始理解，這個(gè)奇怪的教官教的確實(shí)是樣的西。

晚飯后，許多沒(méi)有休息，而是召集戰(zhàn)士們圍坐篝火旁，始講授理論課。

“今，我們講隊(duì)協(xié)同?！彼┑禺嫵龊?jiǎn)的陣型圖，“組，這是的作戰(zhàn)元。每個(gè)都有明確工：組長(zhǎng)、狙擊、破、訊兵、醫(yī)療兵?！?br>
他詳細(xì)解釋每個(gè)的責(zé)和位置，調(diào)相互掩護(hù)和訊的重要?！坝涀。瑪澈?，你們能依靠的只有身邊的戰(zhàn)友。信是的戰(zhàn)力?！?br>
“報(bào)告教官，”個(gè)瘦的戰(zhàn)士舉，“我是團(tuán)部衛(wèi)生員王草，但我用槍...”

“從明始，我教你?！痹S多說(shuō)，“醫(yī)療兵也要戰(zhàn)，因?yàn)閿骋驗(yàn)槟闶轻t(yī)生就留?！?br>
深了，戰(zhàn)士們回到簡(jiǎn)陋的營(yíng)房休息。許多獨(dú)坐篝火旁，就著火光本子記錄訓(xùn)練況和每個(gè)的點(diǎn)。這個(gè)本子是他從團(tuán)部要來(lái)的，封面寫著“尖刀隊(duì)訓(xùn)練志”。

“還沒(méi)休息？”個(gè)聲音從身后來(lái)。

許多回頭，到楊根思端著碗熱水走來(lái)。

“楊班長(zhǎng)?！痹S多接過(guò)水，“謝謝。”

楊根思他旁邊坐，沉默了兒，說(shuō)：“今我了。你教的這些西...很別。像我們練的。”

“因?yàn)閯?wù)同。”許多喝了水，“楊班長(zhǎng)，你知道敵后作戰(zhàn)重要的是什么嗎？”

“勇敢？怕死？”

“，”許多搖頭，“是冷靜的頭腦和專業(yè)的技能。勇敢很重要，但敵后，魯莽的勇敢只害死整個(gè)隊(duì)?！?br>
楊根思若有所思：“所以你直調(diào)‘活來(lái)繼續(xù)戰(zhàn)’?！?br>
“是的?！痹S多著跳動(dòng)的火焰，“個(gè)活著的戰(zhàn)士，比個(gè)死去的更有價(jià)值?！?br>
兩沉默片刻，楊根思忽然問(wèn)：“許教官，你...到底從哪來(lái)？你的音很奇怪，像我們南方，也像方?！?br>
許多緊。這是他須面對(duì)的問(wèn)題，但他還沒(méi)有準(zhǔn)備答案。

“我來(lái)個(gè)很遙遠(yuǎn)的地方?！彼K說(shuō)，“遠(yuǎn)到我也知道怎么回去。但，我是志愿軍戰(zhàn)士，這就夠了?！?br>
楊根思盯著他了很，后點(diǎn)點(diǎn)頭：“，我問(wèn)了。但我得出來(lái)，你是想幫我們打這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。這就夠了?！?br>
他站起身，拍拍許多的肩膀：“早點(diǎn)休息，明還有訓(xùn)練?！?br>
許多著楊根思離去的背，涌起復(fù)雜的感。這個(gè)后犧的，此刻還活生生地站他面前。他能改變這個(gè)結(jié)局嗎？應(yīng)該改變嗎？

他搖搖頭，迫已集力思考訓(xùn)練計(jì)劃。二，他要始教授破基礎(chǔ)和隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)配合。間太緊了，但他須這短短，讓這支隊(duì)伍具備基本的敵后作戰(zhàn)能力。

遠(yuǎn)處來(lái)隱約的炮聲，醒他戰(zhàn)爭(zhēng)仍繼續(xù)。許多收起本子，走向配給已的那間木屋。屋只有張木板和薄被，但比睡雪地多了。

他躺硬邦邦的木板，望著暗的屋頂。原來(lái)的空，這個(gè)間他什么？可能和A的戰(zhàn)友們進(jìn)行間訓(xùn)練，可能和才爭(zhēng)論戰(zhàn)術(shù)問(wèn)題，可能想念鋼七連的兄弟們...

“史班長(zhǎng)，如你這，怎么？”許多輕聲語(yǔ)。

沒(méi)有回答，只有窗的風(fēng)聲。

二清晨點(diǎn)，還沒(méi)亮，訓(xùn)練已經(jīng)始了。

“今的目標(biāo)是負(fù)重二公斤，公山地行軍?！痹S多站隊(duì)伍前，“僅要，還要隱蔽。我跟后面，如我發(fā)你們的何個(gè)，整個(gè)組加跑兩公?！?br>
戰(zhàn)士們面面相覷。二公斤，公，還是山地雪路，這度太了。

“教官，我們的裝備加起來(lái)也沒(méi)二公斤啊?！眲㈣F柱說(shuō)。

許多指了指旁邊的堆石塊：“每背塊石頭。到達(dá)終點(diǎn)后稱重，公斤加公?！?br>
沒(méi)有再說(shuō)話。他們默默地將石塊裝進(jìn)背包，列隊(duì)出發(fā)。

許多跟隊(duì)伍后方米處，仔細(xì)觀察每個(gè)的動(dòng)作。他注意到，經(jīng)過(guò)的訓(xùn)練，已經(jīng)有始覺(jué)使用雪地行走技巧，盡管還練。

前面是趙順帶領(lǐng)的組，他們節(jié)奏控得很，交替領(lǐng)走，保持力。間的組有些混，有有慢，隊(duì)形松散。后的組明顯力支，已經(jīng)有始喘氣。

行軍到公，許多停了隊(duì)伍。

“休息鐘?！彼f(shuō)，“但我要點(diǎn)評(píng)。組，表，保持隊(duì)形，控節(jié)奏。二組，你們是個(gè)走還是個(gè)各走各的？組，力配有問(wèn)題，始沖得太猛。”

他走到組面前，著那個(gè)喘得厲害的年輕戰(zhàn)士：“你什么？”

“報(bào)、報(bào)告教官，我陳二，歲。”戰(zhàn)士挺直腰板。

“以前是什么的？”

“團(tuán)部訊員。”

許多點(diǎn)點(diǎn)頭：“訊員習(xí)慣步走，但長(zhǎng)途行軍，要學(xué)保持勻速。記住，敵后作戰(zhàn)是短跑，是拉松?！?br>
休息結(jié)束后，隊(duì)伍繼續(xù)前進(jìn)。這次，許多注意到各組始有意識(shí)地調(diào)整，相互間的配合明顯改善。

到達(dá)終點(diǎn)，已經(jīng)是八點(diǎn)。許多逐個(gè)檢查背包重量，出乎意料的是，所有都完了負(fù)重標(biāo)準(zhǔn)，甚至有多背了石頭。

“為什么多背？”許多問(wèn)那個(gè)戰(zhàn)士。

戰(zhàn)士撓撓頭：“我想著，訓(xùn)練多背點(diǎn)，打仗就輕松點(diǎn)?！?br>
許多眼閃過(guò)絲贊許：“你什么？”

“孫有田，原二營(yíng)連機(jī)槍。”

“，孫有田，從今起你是二組副組長(zhǎng)?！?br>
剩余間，許多始教授破基礎(chǔ)。他用繳獲的軍榴彈教具，講解破原理、藥種類和引方式。

“記住，破是藥越多越?！彼弥鴫KTNT藥模型，“關(guān)鍵是位置。根承重柱，比箱藥墻角更有用。”

他讓戰(zhàn)士們練習(xí)作簡(jiǎn)易破裝置，用石頭替藥，訓(xùn)練安位置的判斷。

“報(bào)告教官，”王草怯生生地問(wèn)，“同志也能學(xué)破嗎？”

所有都向這個(gè)隊(duì)唯的兵。有些戰(zhàn)士臉露出以為然的表。

許多走到她面前：“為什么能？破需要的是細(xì)和準(zhǔn)，是蠻力。王草，你遍給我?！?br>
王草深氣，按照剛才教的步驟，翼翼地將“藥”安模擬橋梁支柱的位置，布置引，設(shè)置絆發(fā)裝置。整個(gè)過(guò)程絲茍，甚至比許多男戰(zhàn)士得更。

“很?！痹S多點(diǎn)頭，“位置準(zhǔn)確，引布置合理。王草，你的很穩(wěn)，適合破?！?br>
王草的臉子紅了，眼睛卻亮了起來(lái)。

飯間，許多意坐王草旁邊：“為什么想學(xué)破？”

王草低頭撥弄著土豆：“我父親是礦工，候我他弄過(guò)藥。后來(lái)他...次事故去了。我想，如我懂破，也許就能避那種事故?！?br>
許多沉默了兒：“你父親為你驕傲的。”

的訓(xùn)練更加接近實(shí)戰(zhàn)。許多將隊(duì)伍攻防兩方，模擬村莊進(jìn)行對(duì)抗演練。他親扮演裁判，記錄每個(gè)的表。

對(duì)抗暴露出許多問(wèn)題：訊暢、掩護(hù)到位、突擊機(jī)錯(cuò)誤...但許多沒(méi)有批評(píng)，而是每次對(duì)抗后詳細(xì)講解問(wèn)題所和改進(jìn)方法。

“要怕犯錯(cuò)?！彼f(shuō)，“訓(xùn)練犯錯(cuò)，是為了戰(zhàn)場(chǎng)犯錯(cuò)。”

，...訓(xùn)練度加，容復(fù)雜。戰(zhàn)士們從初的懷疑，到逐漸接受，再到入。他們始理解許多那些奇怪要求的用意，始到新戰(zhàn)術(shù)的優(yōu)勢(shì)。

，后的考核來(lái)了。

李昌言團(tuán)長(zhǎng)親到場(chǎng)觀。考核容是從公滲透到“敵方陣地”，毀模擬庫(kù)，然后安撤離。許多扮演軍守衛(wèi)，帶著名團(tuán)部偵察兵“防守”。

漸暗，考核始。二名戰(zhàn)士組，從同方向向目標(biāo)移動(dòng)。許多站模擬庫(kù)旁，仔細(xì)觀察周。

個(gè)，沒(méi)有何動(dòng)靜。李昌言有些著急：“他們是是迷路了？”

許多搖頭：“他們等待佳機(jī)?！?br>
然，幕完降臨，側(cè)突然響起聲——是誘餌。許多立即派兩名“守衛(wèi)”前去查。就此，西側(cè)悄聲息地出個(gè)，迅速接近庫(kù)。

“站??！”許多發(fā)他們，但已經(jīng)晚了。其出訓(xùn)練用榴彈，準(zhǔn)確命目標(biāo)。

“目標(biāo)摧毀！”許多宣布。

但考核還沒(méi)結(jié)束。按照設(shè)定，破組須鐘撤離到安區(qū)域。許多和剩余“守衛(wèi)”始追擊。

破組用和地形巧妙周旋，設(shè)置痕跡誤導(dǎo)追擊者，終規(guī)定間到達(dá)撤離點(diǎn)。

當(dāng)所有組完務(wù)回起點(diǎn)，李昌言著懷表，驚訝地發(fā)比預(yù)定間前了鐘。

“二參訓(xùn)，二過(guò)。”許多向團(tuán)長(zhǎng)報(bào)告，“‘尖刀隊(duì)’準(zhǔn)備就緒，隨可以執(zhí)行務(wù)。”

李昌言著這些經(jīng)過(guò)魔鬼訓(xùn)練、眼已經(jīng)與普戰(zhàn)士截然同的兵，深氣：“許多同志，你創(chuàng)了奇跡?！?br>
“，”許多向身邊的戰(zhàn)士們，“是他們創(chuàng)了奇跡。他們用間，走完了常需要個(gè)月才能完的訓(xùn)練?！?br>
楊根思走前，向許多敬禮：“教官，尖刀隊(duì)請(qǐng)戰(zhàn)！”

許多還禮，然后轉(zhuǎn)向李昌言：“團(tuán)長(zhǎng)，我們的個(gè)務(wù)是什么？”

李昌言展地圖，指向個(gè)位置：“這，陸戰(zhàn)師的后勤轉(zhuǎn)站。據(jù)報(bào)，明晚將有批重要物資到達(dá)。你們的務(wù)是潛入，毀物資，然后安回?！?br>
許多仔細(xì)查地圖和報(bào)：“保證完務(wù)?！?br>
當(dāng)，尖刀隊(duì)進(jìn)行后次務(wù)簡(jiǎn)報(bào)。許多詳細(xì)講解行動(dòng)計(jì)劃、撤退路、應(yīng)急方案。每個(gè)戰(zhàn)士都貫注，他們知道，這再是訓(xùn)練，而是正的戰(zhàn)。

深，許多獨(dú)檢查裝備。他領(lǐng)到了支M卡賓槍和有限，還有幾枚正的榴彈。團(tuán)部盡努力為他們供了的裝備，但許多來(lái)，這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)夠。

“許教官。”趙順走過(guò)來(lái)，“有句話，我直想說(shuō)。”

“說(shuō)。”

“我知道你從哪來(lái)，也知道你為什么這些本事?！壁w順認(rèn)地說(shuō)，“但我很慶你這。你教的這些西，能讓我們更多活來(lái)。”

許多拍拍他的肩膀：“我的班長(zhǎng)曾經(jīng)告訴我，活著就是有意義的事。，這就是有意義的事?！?br>
凌晨點(diǎn)，尖刀隊(duì)整裝出發(fā)。二個(gè)身悄聲息地融入，像正的子樣消失山林。

許多走隊(duì)伍間，默念：史班長(zhǎng)，才，袁朗...如你們能到，請(qǐng)告訴我，我的是對(duì)的。

沒(méi)有回答，只有朝鮮冬刺骨的寒風(fēng)，以及前方等待他們的未知戰(zhàn)。

的奇跡已經(jīng)創(chuàng)，，是檢驗(yàn)奇跡的刻。