，7團臨駐地，50年月清晨。，卷起地面的積雪，打臉生疼。許多站塊相對整的雪地，面前是二名從團選拔出的戰(zhàn)士。，年紀從八歲到歲等，唯的同點是眼——那種生死戰(zhàn)場淬煉過的堅定目光。但此刻，這些目光或多或帶著懷疑、奇，甚至是絲服。，清的土棉軍裝格顯眼。他知道已須得這些戰(zhàn)士的信，而間只有。“同志們?！痹S多，聲音但清晰，“我許多，從今起，我是你們的教官。未來，我將訓練你們?yōu)橹軘澈螵毩⒆鲬?zhàn)的銳隊?！保骸?？能學個啥...”，繼續(xù)說：“我知道你們都是各連隊優(yōu)秀的戰(zhàn)士，有槍，有破能，有偵察兵。但我的訓練，這些還夠。我要教你們的是如何戰(zhàn)，而是如何用的價完務，如何活來，然后繼續(xù)戰(zhàn)?！保抗鈷哌^每張臉：“，我要求你們忘記以前的戰(zhàn)方式。這是尊重你們的經(jīng)驗，而是因為我們將要執(zhí)行的務完同。我們是尖刀，要入敵脆弱的地方；我們是子，要敵發(fā)之前消失；我們是風暴，要關(guān)鍵的刻發(fā)。”
“報告！”隊伍前排個身材的戰(zhàn)士舉，“教官，你說的這些我們都懂。但只有，我們到底要學什么？”

許多向他，記得名冊寫著：劉鐵柱，7歲，原營七連副連長，參加過淮戰(zhàn)役，榮立兩次等功。

“問得?！痹S多點頭，“間，我們重點訓練樣：，間行進與隱蔽；二，隊協(xié)同戰(zhàn)術(shù)；，破與襲擾技巧。其他所有技能，實戰(zhàn)繼續(xù)學習?！?br>
他走到隊伍側(cè)面：“，所有注意我的動作。我要教你們?nèi)绾窝┑匦凶吡裘黠@痕跡。”

許多示范了種獨的行走方式——腳掌先輕輕落地，重緩慢轉(zhuǎn)移，步伐而密。他走過的地方，雪地的痕跡明顯比正常行走淺得多。

“這有啥用？”有解。

“敵后活動，痕跡就是死亡信號。”許多解釋，“軍有偵察機，有追蹤專家。個明顯的足跡鏈，就可能暴露整個隊的位置。”

他讓戰(zhàn)士們兩兩組練習，已則逐個糾正動作。起初，這些習慣了急行軍和步走的戰(zhàn)士很適應這種“扭捏”的走法，但半后，已經(jīng)有掌握了要領(lǐng)。

“錯，二組進步很?！痹S多表揚道，“記住，這是為了，是為了活命?！?br>
的訓練還包括雪地偽裝。許多教他們?nèi)绾斡帽?、樹枝和雪塊作簡易偽裝服，如何選擇隱蔽位置，如何判斷風向避暴露溫。

“零度的境，你們的溫紅就像火炬樣明顯?！痹S多說著戰(zhàn)士們聽懂的術(shù)語，“所以須用地形遮擋，減暴露間?！?br>
間休息，每到兩個凍土豆和碗能照見的菜湯。戰(zhàn)士們圍坐避風處，邊啃著食物，邊低聲討論。

“你們說這許教官到底是什么來頭？”個年輕戰(zhàn)士問，“他那身衣服，我從來沒見過。”

劉鐵柱咬了土豆：“管他什么來頭，家確實有本事。教的雪地行走，我試了試，動靜多了?！?br>
“可是他說的那些什么‘紅’‘隊協(xié)同’，聽著玄乎?！绷韨€戰(zhàn)士說。

“玄乎玄乎，有用就行?！眰€沉穩(wěn)的聲音進來。說話的是趙順，原團部偵察排長，歲，是團公認的偵察兵?！八痰膫窝b技巧，有些我都沒想過?！?br>
的訓練更加艱苦。許多設(shè)置了模擬戰(zhàn)場，要求戰(zhàn)士們組，指定間穿越兩米的闊地而被“發(fā)”——他站地用望遠鏡觀察。

組失敗了，他們雪地留清晰的痕跡，移動動作太，被許多輕易“發(fā)”。

“你們已經(jīng)‘死’了?！痹S多面表地說，“實戰(zhàn)場，軍的機槍早就把你們打篩子。重來。”

二組取教訓，但花了太長間，同樣合格。

“戰(zhàn)場，間就是生命。太慢，敵的巡邏隊就來了；太，就暴露。須找到衡?！?br>
組是趙順帶領(lǐng)的。他們用地形起伏，交替掩護前進，控節(jié)奏，終預定間功到達終點。

“很！”許多次露出贊許的表，“趙順，你是怎么想的？”

趙順拍拍身的雪：“我想著教官說的話——我們是子。子移動驚動周圍的西?！?br>
“完正確?！痹S多點頭，“記住這個感覺。，所有再來遍，直到每個組都能鐘完?！?br>
訓練直持續(xù)到。當許多宣布結(jié)束，戰(zhàn)士們已經(jīng)筋疲力盡，但眼睛卻比早晨更加明亮。他們始理解，這個奇怪的教官教的確實是樣的西。

晚飯后，許多沒有休息，而是召集戰(zhàn)士們圍坐篝火旁，始講授理論課。

“今，我們講隊協(xié)同。”他雪地畫出簡的陣型圖，“組，這是的作戰(zhàn)元。每個都有明確工：組長、狙擊、破、訊兵、醫(yī)療兵?！?br>
他詳細解釋每個的責和位置，調(diào)相互掩護和訊的重要?！坝涀?，敵后，你們能依靠的只有身邊的戰(zhàn)友。信是的戰(zhàn)力?！?br>
“報告教官，”個瘦的戰(zhàn)士舉，“我是團部衛(wèi)生員王草，但我用槍...”

“從明始，我教你。”許多說，“醫(yī)療兵也要戰(zhàn)，因為敵因為你是醫(yī)生就留?！?br>
深了，戰(zhàn)士們回到簡陋的營房休息。許多獨坐篝火旁，就著火光本子記錄訓練況和每個的點。這個本子是他從團部要來的，封面寫著“尖刀隊訓練志”。

“還沒休息？”個聲音從身后來。

許多回頭，到楊根思端著碗熱水走來。

“楊班長?！痹S多接過水，“謝謝?！?br>
楊根思他旁邊坐，沉默了兒，說：“今我了。你教的這些西...很別。像我們練的?！?br>
“因為務同?！痹S多喝了水，“楊班長，你知道敵后作戰(zhàn)重要的是什么嗎？”

“勇敢？怕死？”

“，”許多搖頭，“是冷靜的頭腦和專業(yè)的技能。勇敢很重要，但敵后，魯莽的勇敢只害死整個隊?！?br>
楊根思若有所思：“所以你直調(diào)‘活來繼續(xù)戰(zhàn)’?！?br>
“是的?！痹S多著跳動的火焰，“個活著的戰(zhàn)士，比個死去的更有價值?！?br>
兩沉默片刻，楊根思忽然問：“許教官，你...到底從哪來？你的音很奇怪，像我們南方，也像方?！?br>
許多緊。這是他須面對的問題，但他還沒有準備答案。

“我來個很遙遠的地方。”他終說，“遠到我也知道怎么回去。但，我是志愿軍戰(zhàn)士，這就夠了?！?br>
楊根思盯著他了很，后點點頭：“，我問了。但我得出來，你是想幫我們打這場戰(zhàn)爭。這就夠了?！?br>
他站起身，拍拍許多的肩膀：“早點休息，明還有訓練?！?br>
許多著楊根思離去的背，涌起復雜的感。這個后犧的，此刻還活生生地站他面前。他能改變這個結(jié)局嗎？應該改變嗎？

他搖搖頭，迫已集力思考訓練計劃。二，他要始教授破基礎(chǔ)和隊戰(zhàn)術(shù)配合。間太緊了，但他須這短短，讓這支隊伍具備基本的敵后作戰(zhàn)能力。

遠處來隱約的炮聲，醒他戰(zhàn)爭仍繼續(xù)。許多收起本子，走向配給已的那間木屋。屋只有張木板和薄被，但比睡雪地多了。

他躺硬邦邦的木板，望著暗的屋頂。原來的空，這個間他什么？可能和A的戰(zhàn)友們進行間訓練，可能和才爭論戰(zhàn)術(shù)問題，可能想念鋼七連的兄弟們...

“史班長，如你這，怎么？”許多輕聲語。

沒有回答，只有窗的風聲。

二清晨點，還沒亮，訓練已經(jīng)始了。

“今的目標是負重二公斤，公山地行軍?！痹S多站隊伍前，“僅要，還要隱蔽。我跟后面，如我發(fā)你們的何個，整個組加跑兩公?！?br>
戰(zhàn)士們面面相覷。二公斤，公，還是山地雪路，這度太了。

“教官，我們的裝備加起來也沒二公斤啊。”劉鐵柱說。

許多指了指旁邊的堆石塊：“每背塊石頭。到達終點后稱重，公斤加公?！?br>
沒有再說話。他們默默地將石塊裝進背包，列隊出發(fā)。

許多跟隊伍后方米處，仔細觀察每個的動作。他注意到，經(jīng)過的訓練，已經(jīng)有始覺使用雪地行走技巧，盡管還練。

前面是趙順帶領(lǐng)的組，他們節(jié)奏控得很，交替領(lǐng)走，保持力。間的組有些混，有有慢，隊形松散。后的組明顯力支，已經(jīng)有始喘氣。

行軍到公，許多停了隊伍。

“休息鐘?！彼f，“但我要點評。組，表，保持隊形，控節(jié)奏。二組，你們是個走還是個各走各的？組，力配有問題，始沖得太猛。”

他走到組面前，著那個喘得厲害的年輕戰(zhàn)士：“你什么？”

“報、報告教官，我陳二，歲?！睉?zhàn)士挺直腰板。

“以前是什么的？”

“團部訊員?！?br>
許多點點頭：“訊員習慣步走，但長途行軍，要學保持勻速。記住，敵后作戰(zhàn)是短跑，是拉松?！?br>
休息結(jié)束后，隊伍繼續(xù)前進。這次，許多注意到各組始有意識地調(diào)整，相互間的配合明顯改善。

到達終點，已經(jīng)是八點。許多逐個檢查背包重量，出乎意料的是，所有都完了負重標準，甚至有多背了石頭。

“為什么多背？”許多問那個戰(zhàn)士。

戰(zhàn)士撓撓頭：“我想著，訓練多背點，打仗就輕松點?！?br>
許多眼閃過絲贊許：“你什么？”

“孫有田，原二營連機槍。”

“，孫有田，從今起你是二組副組長?！?br>
剩余間，許多始教授破基礎(chǔ)。他用繳獲的軍榴彈教具，講解破原理、藥種類和引方式。

“記住，破是藥越多越?！彼弥鴫KTNT藥模型，“關(guān)鍵是位置。根承重柱，比箱藥墻角更有用。”

他讓戰(zhàn)士們練習作簡易破裝置，用石頭替藥，訓練安位置的判斷。

“報告教官，”王草怯生生地問，“同志也能學破嗎？”

所有都向這個隊唯的兵。有些戰(zhàn)士臉露出以為然的表。

許多走到她面前：“為什么能？破需要的是細和準，是蠻力。王草，你遍給我。”

王草深氣，按照剛才教的步驟，翼翼地將“藥”安模擬橋梁支柱的位置，布置引，設(shè)置絆發(fā)裝置。整個過程絲茍，甚至比許多男戰(zhàn)士得更。

“很。”許多點頭，“位置準確，引布置合理。王草，你的很穩(wěn)，適合破?！?br>
王草的臉子紅了，眼睛卻亮了起來。

飯間，許多意坐王草旁邊：“為什么想學破？”

王草低頭撥弄著土豆：“我父親是礦工，候我他弄過藥。后來他...次事故去了。我想，如我懂破，也許就能避那種事故?！?br>
許多沉默了兒：“你父親為你驕傲的?！?br>
的訓練更加接近實戰(zhàn)。許多將隊伍攻防兩方，模擬村莊進行對抗演練。他親扮演裁判，記錄每個的表。

對抗暴露出許多問題：訊暢、掩護到位、突擊機錯誤...但許多沒有批評，而是每次對抗后詳細講解問題所和改進方法。

“要怕犯錯?！彼f，“訓練犯錯，是為了戰(zhàn)場犯錯?！?br>
，...訓練度加，容復雜。戰(zhàn)士們從初的懷疑，到逐漸接受，再到入。他們始理解許多那些奇怪要求的用意，始到新戰(zhàn)術(shù)的優(yōu)勢。

，后的考核來了。

李昌言團長親到場觀?？己巳菔菑墓珴B透到“敵方陣地”，毀模擬庫，然后安撤離。許多扮演軍守衛(wèi)，帶著名團部偵察兵“防守”。

漸暗，考核始。二名戰(zhàn)士組，從同方向向目標移動。許多站模擬庫旁，仔細觀察周。

個，沒有何動靜。李昌言有些著急：“他們是是迷路了？”

許多搖頭：“他們等待佳機?！?br>
然，幕完降臨，側(cè)突然響起聲——是誘餌。許多立即派兩名“守衛(wèi)”前去查。就此，西側(cè)悄聲息地出個，迅速接近庫。

“站?。　痹S多發(fā)他們，但已經(jīng)晚了。其出訓練用榴彈，準確命目標。

“目標摧毀！”許多宣布。

但考核還沒結(jié)束。按照設(shè)定，破組須鐘撤離到安區(qū)域。許多和剩余“守衛(wèi)”始追擊。

破組用和地形巧妙周旋，設(shè)置痕跡誤導追擊者，終規(guī)定間到達撤離點。

當所有組完務回起點，李昌言著懷表，驚訝地發(fā)比預定間前了鐘。

“二參訓，二過。”許多向團長報告，“‘尖刀隊’準備就緒，隨可以執(zhí)行務。”

李昌言著這些經(jīng)過魔鬼訓練、眼已經(jīng)與普戰(zhàn)士截然同的兵，深氣：“許多同志，你創(chuàng)了奇跡?！?br>
“，”許多向身邊的戰(zhàn)士們，“是他們創(chuàng)了奇跡。他們用間，走完了常需要個月才能完的訓練?！?br>
楊根思走前，向許多敬禮：“教官，尖刀隊請戰(zhàn)！”

許多還禮，然后轉(zhuǎn)向李昌言：“團長，我們的個務是什么？”

李昌言展地圖，指向個位置：“這，陸戰(zhàn)師的后勤轉(zhuǎn)站。據(jù)報，明晚將有批重要物資到達。你們的務是潛入，毀物資，然后安回?！?br>
許多仔細查地圖和報：“保證完務?！?br>
當，尖刀隊進行后次務簡報。許多詳細講解行動計劃、撤退路、應急方案。每個戰(zhàn)士都貫注，他們知道，這再是訓練，而是正的戰(zhàn)。

深，許多獨檢查裝備。他領(lǐng)到了支M卡賓槍和有限，還有幾枚正的榴彈。團部盡努力為他們供了的裝備，但許多來，這些還遠遠夠。

“許教官?！壁w順走過來，“有句話，我直想說?！?br>
“說。”

“我知道你從哪來，也知道你為什么這些本事?！壁w順認地說，“但我很慶你這。你教的這些西，能讓我們更多活來。”

許多拍拍他的肩膀：“我的班長曾經(jīng)告訴我，活著就是有意義的事。，這就是有意義的事。”

凌晨點，尖刀隊整裝出發(fā)。二個身悄聲息地融入，像正的子樣消失山林。

許多走隊伍間，默念：史班長，才，袁朗...如你們能到，請告訴我，我的是對的。

沒有回答，只有朝鮮冬刺骨的寒風，以及前方等待他們的未知戰(zhàn)。

的奇跡已經(jīng)創(chuàng)，，是檢驗奇跡的刻。